Resilientes Verhalten kann gelernt werden. Zentrale Aspekte dabei sind soziale Unterstützung geben und nehmen können, sich für das eigene Ver-halten verantwortlich zu fühlen und an sich selbst glauben zu können. Hierzu kann auch in der Grundschule ein wichtiger Beitrag geleistet wer-den und dies nicht nur im Unterricht, sondern durch wertschätzendes, unterstützendes Verhalten der Lehrkräfte und der Eltern.
Für Lehrkräfte und Eltern
Anhand der Materialien M 1 – M 5 können sich Lehrkräfte und Eltern vergewissern und kundig machen, was förderliche und was hinderliche Faktoren kindlicher sozialer Entwicklung sind. Insbesonders werden häufi g die Stressfaktoren, die auf Kinder einwirken nicht wahrgenommen oder falsch bewertet. (M 1).Die Materialien können an Elternabenden oder im Rahmen von Fortbildun-gen für Lehrkräfte eingebracht werden.
Für den Unterricht
- Grundlage für soziales Verhalten ist ein klares Bild von sich selbst zu haben, die eigenen sozialen Bezüge zu kennen und die eigenen Stärken und Schwächen einschätzen zu können. Hierzu bieten M 5 – M 8 wichtige Anleitungen.
- Der Aufbau positiver sozialer Beziehungen, insbesonder von Freund-schaften ist ein zentrales Moment positiver Entwicklungen. M 9 ermöglicht hierzu einen Zugang.
- Über den schulischen Kontext hinaus geht es darum, im Gemeinwesen kleine Verantwortlichkeiten und Dienste (für eine gewisse Zeit) regelmä-ßig zu übernehmen um dadurch die eigene Wirksamkeit und Wichtigkeit erfahren zu können.
Die Arbeitsmaterialien als PDF zum Download